重实践 学榜样 建规章——西安交通大学苏州附属

2018-12-17   阅读:199

  日前,西安交通大学苏州附属中学全体168名教师签订公开承诺书,一切有偿补课活动,努力做新时代“四有”好教师。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准,尤其在新时代教师队伍建设中更加凸显。今年,为总结推广典型经验,加强示范引领,增强师德建设工作合力,苏州市教育局评选了一批师德建设优秀工作案例,西安交通大学苏州附属中学获得特等,也是8个特等得主中唯一的高中校。由此,该校师德建设工作的有益探索可见一斑。

  【镜头】黔东北武陵山区腹地,初冬的梵净山虽然披着霜雪,但掩不住夕阳里满山的红枫翠柏,绚丽缤纷。西安交通大学苏州附属中学派往这里松桃苗族自治县第三高级中学支教的卜延中老师那份特有的诗人气质与豪情,不由自主被激发出来。白天,卜老师受邀为松桃县几所学校的老师做了一场精彩的学术报告,晚上还参与松桃三高组织的“青春读书会”。作为苏州市优秀藏书家,卜延中当场,以后每学期都会自费给松桃三高的读书会赠书。其实,今年已是卜延中第二次来到贵州支教,三年前,他曾在贵州雷山县民族中学支教。贵州雷山民中的老师得知卜延中又来贵州了,专程从黔东南的雷山赶到黔东北的铜仁,再叙情谊。卜延中激动地吟诵起来:果欲结“金兰,但看松。经霜不坠地,岁寒无异心。”

  【背景】读万卷书,行万里。在西安交通大学苏州附属中学校长周晓阳看来,这既是中华学子的修学之道,也是教师修德的有效途径。截至目前,该校共有40多位老师、50余人次参与开展各批次的帮扶支教活动,占比全校在编教职工的25%。这里面老中青教师都有参与,覆盖各个基础教育学科。除了教学一线教师,还涉及会计、后勤、食堂管理等学校管理部门人员。贵州松桃、贵州雷山、江西弋阳,这些西部地区和老区都有西交大苏州附中教师的身影,他们在支教过程中了解国情、民情,懂疾苦知冷暖,增强社会责任感,坚想,将教学工作与服务人民、奉献社会统一起来。

  “面对不同的和不同的学生,我们有了更丰富的教研范本,专业能力提升不少。”刚从松桃三高支教回来的老师张连合说。为了更综合地提升师德建设氛围,支教活动的形式也越来越多样,从开始双方领导与老师交流互访,到双方举办教学研讨活动,再到通过“交换互培”教师,最近还新增了学生夏令营和“团”等活动。在这里,师德建设已成为了一个抓手,支教还是研究学校规范化管理和高质量办学的助推器、探索提高教学水平和提升教师专业化发展的途径、搭建校际学生互动交流的平台、推动校本课程共同研发和资源整合利用的工具。

  【镜头】“西迁长安启新学,东传姑苏鸣百家”。今年暑假,西安交通大学苏州附属中学举行了一场独具意义的“西迁”报告会。交大西迁人,如曾任西安交通大学党委的潘季教授、中国科学院院士陶文铨教授、西迁教师子女代表金沙曼教授等,第一次来到苏州向大家讲述当年交通大学从上海迁往西安的西迁故事,向年轻师生传达艰苦奋斗、奉献的“西迁”。

  此前,西交大苏州附中也通过选修课、报告等方式,将“西迁”融入对学生的教育。每年暑假老师都会带领学生重走“丝绸之”,走进西安交通大学,亲身感受先辈们敢于放弃优越条件,到祖国真正需要的地方展示和锻炼自己的力量。

  【背景】相比实践师德的“走出去”,榜样宣传的方式是“走进来”的途径。

  见贤思齐,从善如流。西交大苏州附中会定期利用教师大会、事迹报告会、专题研讨会、图片展览和网上学习等多种方式,请教育行业的杰出、优秀的支教老师、外校的优秀同行、名人专家等进校交流,分享实践体验,使全体老师仿佛身临其境,深受教育和感染。激发出个体强烈的社会责任感、赋予同情心和同理心。“这种情操与教师职业规范相联系,可以引导教师自觉履行职业,落实到日常行为规范中去。”该校青年教师袁丹艳颇有感触道。

  同时,多年来,西交大苏州附中建章立制,以规“约”德,让师德建设工作有了指南针。比如,该校和对口支教的学校签订的条约中有明确的要求,每批支教老师都必须接受对方的考评监督。在该校每年年终考核、各类评选中,师德考评也是表彰先进的首要依据。

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